Цель: Познакомить детей с новогодним праздником, традициями: украшением помещения, ёлки, приходом Деда Мороза, получением подарков. Способствовать созданию праздничной, радостной обстановке.

1.     Убедитесь, знает ли ребёнок, какой праздник приближается и знаком ли он со словами  НОВЫЙ ГОД, ДЕД МОРОЗ, ЁЛКА. Рассмотрите  с ним  игрушки, иллюстрации. Спрашивайте: «Где ёлочка? Дед Мороз? и т.д.»

2.     Привлеките ребёнка к украшению ёлки. Рассматривая ёлочные игрушки, называйте их, говорите на что похожа, какого цвета и формы, куда повесим (верх-низ).

3.     Используя ёлочные игрушки, которые ребёнок хорошо запомнил, поиграйте с ними.

4.     Проводя подвижные упражнения, стремитесь к тому, чтобы ребёнок проговаривая стихотворные строчки вместе с вами.

Праздник приближается, Ёлка наряжается.	Поднять руки вверх через стороны, опустить  вниз
Мы развесили игрушки: Бусы, шарики, хлопушки.	Ритмичные хлопки в ладоши
А здесь фонарики висят, Блеском радуют ребят.	Крутить ладошками в воздухе

 

 

Что зимой мы любим делать? В снежки играть, на лыжах бегать, На коньках по льду кататься, Вниз с горы на санках мчаться.

Соединять большой палец с остальными по очереди

 

5.     Д/и «Найди такую же игрушку».

Показывая ёлочную игрушку, попросите ребёнка найти такую же.

6.     Д/и «Сложи картинку».

Продолжать учить складывать разрезные картинки из 2-х, 3-х частей.

7.     Продолжайте учить выделять по слову зелёный цвет.

8.     Познакомьте ребёнка с треугольником. Используя их, постройте ёлочку. Используя круги разного размера – снеговика.

9. Повторяйте артикуляционные упражнения для гласных [а]- окошко,[о]- бублик,[у]- хоботок,[и]- лягушка.   Пропевайте их в разные сочетаниях, закрепляйте чёткое их произношение в звукоподражаниях типа топ-топ, ап, опа, тук-тук, тили-ли, иа-иа, иго-го и т.д.

10. Внимание!!!!! Маленькие дети могут испугаться Деда Мороза, взрыва петард. Будьте осторожны!