Новогодний праздник

Цель: Познакомить детей с новогодним праздником, традициями: украшением помещения, ёлки, приходом Деда Мороза, получением подарков. Способствовать созданию праздничной, радостной обстановке.

1. Убедитесь, знает ли ребёнок, какой праздник приближается и знаком ли он со словами НОВЫЙ ГОД, ДЕД МОРОЗ, ЁЛКА. Рассмотрите с ним игрушки, иллюстрации. Спрашивайте: «Где ёлочка? Дед Мороз? и т.д.»

2. Привлеките ребёнка к украшению ёлки. Рассматривая ёлочные игрушки, называйте их, говорите на что похожа, какого цвета и формы, куда повесим (верх-низ).

3. Используя ёлочные игрушки, которые ребёнок хорошо запомнил, поиграйте с ними.

4. Проводя подвижные упражнения, стремитесь к тому, чтобы ребёнок проговаривая стихотворные строчки вместе с вами.

Праздник приближается,

Ёлка наряжается.

Поднять руки вверх через стороны, опустить вниз

Мы развесили игрушки:

Бусы, шарики, хлопушки.

Ритмичные хлопки в ладоши

А здесь фонарики висят,

Блеском радуют ребят.

Крутить ладошками в воздухе

Что зимой мы любим делать?

В снежки играть, на лыжах бегать,

На коньках по льду кататься,

Вниз с горы на санках мчаться.

Соединять большой палец с остальными по очереди

5. Д/и «Найди такую же игрушку».

Показывая ёлочную игрушку, попросите ребёнка найти такую же.

6. Д/и «Сложи картинку».

Продолжать учить складывать разрезные картинки из 2-х, 3-х частей.

7. Продолжайте учить выделять по слову зелёный цвет.

8. Познакомьте ребёнка с треугольником. Используя их, постройте ёлочку. Используя круги разного размера – снеговика.

9. Повторяйте артикуляционные упражнения для гласных [а]- окошко,[о]- бублик,[у]- хоботок,[и]- лягушка. Пропевайте их в разные сочетаниях, закрепляйте чёткое их произношение в звукоподражаниях типа топ-топ, ап, опа, тук-тук, тили-ли, иа-иа, иго-го и т.д.

10. Внимание!!!!! Маленькие дети могут испугаться Деда Мороза, взрыва петард. Будьте осторожны!

Семёнова Татьяна Геннадьевна учитель-логопед

Новогодний праздник